A falácia da ‘escola sem partido’

Objetivamente caberia aos professores abrir mão de seus preceitos para aferir aquilo que a família concorda em ser ensinado. Na prática, os professores ficam reféns do que os pais compreendem sobre ciência, religião e formulações conceituais mais polêmicas. A escola se converteria em uma instituição plural, neutra, não ideológica. Ponto de chegada que convenceria muitos, mesmo os que não discutem o papel social da escola.

Por que falacioso? Porque o pressuposto do movimento erra quando supõe que a escola possa ser neutra. Desconhece que quando a escola se fez positivista, supostamente neutra, acobertou-se a mais estúpida ideologia formando gerações de analfabetos da cidadania, que desconhecem nossa própria história política. É falacioso porque perverte o sentido do conceito de ideologia quando argumenta que as escolas estariam se tornando doutrinadoras. Não é a escola que abriga ideologias, é a sociedade neoliberal que é ideologicamente doutrinadora e escamoteia sua ideologia numa falsa ilusão de que seja possível uma única verdade, a sua.

Por fim, é perversamente ainda mais falaciosa, porque amordaça os professores na sua autonomia e na valorização de sua formação, querendo subjugar os padrões de entendimento público a moral privada de setores conservadores e sectários que querem fazer da escola uma extensão de suas igrejas. Convertem educação pública em fachada moral autoritária. Daí a ordem falaciosa e dogmática de seus pressupostos.